2011年冬天，在广汉市职业中专学校就读于的藏区9+3学生杨建第一次穿上了军装，他代表四川省首批应征入伍的9+3优秀学生道出心声：感激党，感激母校，我们一定会勤奋训练，报效祖国！ 也是在这个冬天，攀枝花市建筑工程学校举行的校企双选会上，43名 9＋3藏区学生与攀钢冶建公司、沃尔玛餐馆等企业达成协议了低收入可行性意向。来自凉山州木里县藏区的学生李容贞展望未来：我将用三年时间累积经验，然后回家乡发展，期望让家乡有所变化。四川省实行9+3免费教育计划两年多来，恣意都有飞来期望的动人故事。

9+3，即在9年义务教育的基础上，对藏区孩子获取3年的免费中职教育，这是四川探寻少数民族地区教育事业发展的一个先例，也是四川教育史上藏区学生回国内地读书规模仅次于的行动。截至2011年9月，四川省财政投入9+3工作资金大约4.56亿元，其中用作基础能力建设2.7亿元，用作资助学生1.76亿元；市县财政投入9777.1万元，其他投放30万元。

各级教育行政部门和学校紧密结合实际，将教育与关怀结合，使藏区学生尽早适应环境新的环境，开始新生活。许多学校的校长、教师把藏区的孩子视如己出；孩子们也平易近人地称他们为爸爸、妈妈。

90所9+3学校坚决育人为本，能力只求，全面发展的办学理念，按照一年级侧重捉养成教育；二年级引人注目捉专业技能培育；三年级着力捉顶岗进修的总体思路，狠抓学生的技能培育和思想素质教育，希望增进学生德智体美劳全面发展。两年多来，共计3个年级3万余名藏区学生到内地拒绝接受9+3免费教育，2011年，另入学彝区到内地拒绝接受免费职业教育新生4131人。

目前，首批入学的9+3学生发展新的团员7200多人、发展党员近千人，8000余人次受到各级各类表扬，8000多人可行性实施低收入岗位，600人光荣退伍。经过各级党政、各学校共同努力，适应环境藏区学生特点的教育、管理和培育方法已可行性构成，藏区学生自学变革显著，学校建设获得切实加强。四川的9+3教育模式获得中央和教育部的充分肯定，并划入国家教育体制改革试点。

该计划已不断扩大到凉山州彝族地区和其他民族县，今年秋季又实行到秦巴山革命老区28个县。9＋3免费教育计划，熄灭了藏区孩子成才的梦想，也熄灭了广大农牧民脱贫致富的梦想。看著孩子们的变化，藏区老百姓衷心地高兴。

许多家长都说道：入读9+3学校后，自己的孩子变化十分大，讲卫生、不懂礼貌、守规矩、不懂奉献，非常感谢党和政府为藏区老百姓做到了一件大好事，非常感谢学校对他们子女的教育协助。

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